Les implications profondes de l'expérience - Activités

Débat éthique
Organisez un débat en classe sur la question suivante : l'expérience de Milgram était-elle éthique ? Divisez la classe en deux groupes : l'un défendant l'idée que l'expérience était justifiée par ses résultats, l'autre argumentant qu'elle était moralement inacceptable. Préparez vos arguments. Chaque groupe aura 5 minutes pour présenter ses arguments, suivies d'une session de questions-réponses où l'autre groupe pourra tenter de les réfuter.

Journal intime d'un participant
Imaginez que vous êtes un participant de l'expérience de Milgram. Rédigez un journal intime de deux pages où vous décrivez vos pensées, vos émotions et vos réflexions avant, pendant et après l'expérience. Pensez à inclure des détails sur vos interactions avec le chercheur et l'« élève », ainsi que sur les dilemmes moraux auxquels vous avez été confronté. Partagez ensuite vos journaux en petits groupes et discutez des similitudes et des différences dans vos réactions.

Création d'une infographie
En groupe, créez une infographie qui explique l'expérience de Milgram de manière visuelle et accessible. Incluez des sections sur le contexte historique, la méthodologie, les résultats et les implications éthiques. Utilisez des graphiques et des diagrammes pour rendre l'information claire et engageante. Présentez votre infographie à la classe et discutez de ce que vous avez appris.

Simulation de dilemmes moraux
En petits groupes, créez des scénarios de dilemmes moraux inspirés par l'expérience de Milgram. Par exemple, imaginez une situation où vous devez suivre les ordres d'un supérieur même si cela va à l'encontre de vos valeurs personnelles. Présentez vos scénarios à la classe et discutez des différentes manières dont vous pourriez réagir. Réfléchissez à ce que ces scénarios révèlent sur l'obéissance à l'autorité.

Interview imaginaire
Imaginez que vous avez l'opportunité d'interviewer Stanley Milgram, le psychologue qui a mené l'expérience. En groupe, préparez une liste de questions que vous aimeriez lui poser sur ses motivations, ses méthodes et ses réflexions éthiques. Choisissez un membre du groupe pour jouer le rôle de Milgram et répondre aux questions. Enregistrez l'interview et partagez-la avec la classe.